El pasado miércoles 8 de Mayo de 2013 nuestra compañera Angeles Sanz Yaque psicóloga clínica del Departamento de Asistencia Psicológica en Adultos, especialista en la intervención de los Problemas de la relación de pareja, intervino en el programa de TVE presentado por Ana García Lozano “Tenemos que hablar”.
por Ángeles Sanz | Comentarios desactivados
Colaboración de Angeles Sanz Yaque en el programa “Tenemos que hablar” de TVE
por webmaster | Comentarios desactivados
SEMINARIO “Trastornos de ansiedad y Depresión en la infancia”
En el mes de Junio de 2013, Cinteco ofrecerá un “Seminario sobre Trastornos de Ansiedad y Depresión en la infancia” en sus instalaciones de la calle Lagasca, 16, 1º Dcha, a continuación os dejamos el programa y la forma de contactar si estáis interesados.
SEMINARIO
“Trastornos de ansiedad y Depresión en la infancia”
FECHAS: Viernes 14 y Sábado 15 DE JUNIO DE 2013
De 10 horas de duración
Importe: 150,00 euros
Ponente: Isabel Carrasco Cabeza
Programa del seminario:
por José Carrión | Comentarios desactivados
Procrastinación
La Procrastinación(del latín pro, adelante, y crastinus, referente al futuro), postergación o posposición, es un extraño fenómeno. Los expertos la definen como… “la manifiesta intención de hacer algo pero, actuar en la dirección contraria al posponer nuestros objetivos y/o al poner en marcha conductas alternativas”… Es posible que a corto plazo nos produzca un cierto alivio, pero acaba comprometiendo el desempeño de tareas necesarias para el buen funcionamiento integral del individuo. Muchas personas luchan durante años por librarse del secuestro que termina configurando la conducta procrastinadora. Cualquier objetivo central se convierte en algo imposible de alcanzar.
Todos podemos procrastinar en alguna medida, el problema aparece cuando éste estilo de afrontamiento se convierte en un rasgo estable y genera malestar. Seguro que lo entendemos mejor sí lo aplicamos a algunos ejemplos:
¿Quién no se ha pillado a sí mismo colocando durante varias horas, los apuntes, el material de trabajo y hasta la habitación, antes de sentarse “realmente” a estudiar? Esa llamada incómoda que nunca terminamos de hacer, esa cita que no concertamos con el dentista, un espacio desordenado, una dieta y algún ejercicio saludable que nunca encontramos fecha para comenzar. Hay muchos ejemplos cotidianos del famoso…”ya lo haré”… convencidos de que no tardaremos en afrontarlo pero con escasas posibilidades de conseguirlo.
por Samuel Fernández | Comentarios desactivados
Consejos básicos para fomentar el uso saludable de las Nuevas Tecnologías
Tenemos que tener claro que las nuevas tecnologías (NTIC) son un elemento de cambio social como en su día lo fueron el automóvil, el teléfono, la televisión, los nuevos modelos familiares, etc.
Ante un posible caso de adicción en principio no nos tenemos que alarmar, posiblemente se tratará de un uso excesivo (lo que se suele llamar “viciado” o “enganchado”) y no de una verdadera adicción.
La alarma suele ser mucho más frecuente en los padres que desconocen o utilizan poco las NTIC.
Para prevenir este uso excesivo, se pueden proporcionar al adolescente herramientas para hacer un uso adecuado de las NTIC.
por José Carrión | 1 Comentario
Los 30 son los nuevos 20
La periodista Susana Molina publica en la edición digital de El Pais una interesante visión de la “Joven Edad Adulta” Cinteco colabora con su opinión y su experiencia en el tratamiento de las nuevas demandas que plantea dicho grupo de edad.
por Isabel Carrasco | 8 comentarios
Problemas de Conducta en la Infancia
Los niños pueden presentar conductas molestas y disruptivas, sin que afecten de forma grave a sus vidas. Sin embargo, cuando un niño manifiesta este comportamiento de forma frecuente y persistente, sí puede suponer para el niño problemas y dificultades en su adaptación en el medio escolar, familiar y social, pudiendo afectar a su desarrollo psicológico.
Por ello, la desobediencia y la conducta agresiva en la infancia son dos de las principales quejas de los padres y educadores en la clínica infantil, apareciendo con frecuencia unidos los dos tipos de problemas.
Se entiende por desobediencia las acciones que incumplen normas y órdenes de los adultos. Según Forehand y McMahon hace referencia “a la negativa a iniciar o completar una orden realizada por otra persona en un plazo determinado de tiempo de5 a20 segundos), Sin embargo, esta definición no comprende otras situaciones que son también consideradas como desobedientes, como el incumplimiento de una norma ya establecida.
Por ello, cuando hablamos de desobediencia nos referimos a acciones que incumplen normas u órdenes de los adultos.
La desobediencia puede ir acompañada de oposicionismo que supone: rabietas, discusiones, desafíos, enfrentamientos y también de agresividad, en la que encontramos comportamientos violentos, crueles, destructivos, etc.
Cuando la conducta de desobediencia y oposicionismo es extremadamente grave recibe el nombre de Trastorno Negativista Desafiante y se caracteriza por un patrón recurrente de comportamiento negativista, desobediente, hostil, etc. dirigido a las figuras de autoridad.
Si además aparecen conductas que suponen una violación repetida de las normas de la conductas socialmente establecidas como una pauta de comportamiento estable y permanente del niño recibe el nombre de trastorno disocial.
Es decir, Las conductas infantiles inadecuadas pueden presentar cierta “normalidad” en determinadas etapas del ciclo vital. Sin embargo, cuando la magnitud, frecuencia o perseverancia en el tiempo de dichas conductas son excesivas podemos hablar de problemas conductuales y entonces sí es necesario la intervención clínica para corregirlas y prevenir problemas o trastornos más graves en el futuro como el Trastorno Negativista desafiante o el disocial.