Durante los ultimos años se viene produciendo una gran demanda por parte de los psicólogos clínicos que se encuentran en su actividad profesional con la necesidad de compartir sus experiencias, aclarar dudas, confirmar sus planteamientos en el trabajo día a día, conocer los avances en el abordaje de los distintos problemas emocionales,  etc.

Con el fin de dar respuesta a estas necesidades Cinteco pone a disposición de los profesionales el servicio de Supervisión de casos clínicos, a través de sesiones individuales de supervisión, con los especialistas del equipo de psicólogos del centro, en las que se abordarán los aspectos técnicos, las habilidades y los recursos personales del terapeuta, para aumentar la eficacia en el tratamiento.

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Hemos recibido la acreditación por parte de la Agencia para la Formación, Investigación y Estudios Sanitarios de la Comunidad de Madrid de nuestros próximos seminarios. La agencia Laín Entralgo, es la encargada de la acreditación de todas las actividades de formación e investigación en Ciencias de la Salud en la Comunidad.

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Cinteco te propone dentro de sus Seminarios de Formación, un nuevo formato especialmente dirigido a profesionales del mundo educativo; profesores, orientadores, educadores, etc. Se trata de un curso de ocho horas impartido por Yolanda Soriano García, especialista de nuestro Departamento de Atención en la Infancia, el sábado día 25 de octubre en horario de mañana y tarde con un precio de 150 €.

Todos los avances realizados en el tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad (TDAH), destacan la importancia de la intervención en el aula como elemento clave para conjugar objetivos terapéuticos y educativos. El aprendizaje en la detección del problema y el manejo adecuado por parte de los profesionales de la educación son el objetivo de nuestro curso que consta de los siguientes apartados:

El Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) en el aula: Un reto educativo

1.- INTRODUCCIÓN

• Evaluación diacrónica del concepto de hiperactividad
• Directrices actuales para la definición del trastorno

2.- SINTOMAS FUNDAMENTALES

• Los tres ejes
• Dificultades asociadas
• Curso de desarrollo: infancia, adolescencia y madurez

3.- PREVALENCIA

4.- ETIOLOGÍA

5. – COMORBILIDAD

6.- EVALUACIÓN

• Colegio
• Padres
• Niños

7.- TRATAMIENTO

• Técnicas cognitivo conductuales
• Programa de entrenamiento con el niño
• Programas de aplicación en la familia
• Programas de aplicación en el aula
• Psicofármacos

8.- INTERVENCIÓN EN EL AULA

• Control de los antecedentes
• Control de las consecuencias
• Técnicas de autocontrol
• Desarrollo de Lenguaje Interno como mediador de la conducta
• Resolución de problemas
• Control de ansiedad y respuestas emocionales
• Habilidades sociales con iguales, familia y adultos

9.- COORDINACIÓN

10.- BIBLIOGRAFÍA

Preinscripción en el Seminario de TDAH en el aula: Un reto educativo

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