Buenas Mary:
Hay que jugar desarrollando estrategias para mantener la conversación con cuentos, dibujos, juegos manipulativos y en situaciones que van surgiendo con las rutinas diarias, así iremos ampliando el repertorio de frases. Hay que ajustar la forma de hablar al entorno e interés del niño.
En nuestra WEB puede encontrar consejos sobre como estimular el lenguaje del niño en este enlace: http://www.cinteco.com/pacientes/material_recomendado/estimular_lenguaje/

Hola Valentina:
Es conveniente que los niños que tienen cinco años tengan comportamientos y habilidades lingüísticas acordes a su edad y adquiridos casi todos los fonemas, excepto la pronunciación de fonemas como la /r/ o grupos consonánticos. Si la familia no refuerza una conducta más infantil habrá que averiguar a ¿qué es debido el mantenimiento de dicho comportamiento y sus causas?, por ello os aconsejo tratarlo con un especialista en lenguaje y así buscar una solución antes de que pueda afectar a otros aprendizajes posteriores. Nuestro centro cuenta con el servicio de Logopedia para asesoraros personalmente.

Hola Erika:
Los niños a los tres años son capaces de contestar preguntas y se les entiende bien todo lo que dicen, por lo que sería conveniente hacer una evaluación logopédica al niño para valorar la conveniencia de una estimulación del lenguaje o intervención más específica y orientar a la familia en cómo atender al lenguaje del niño.
Podéis contar con nuestro servicio de Logopedia y aprendizaje para realizar la valoración.
Un saludo

Estimada Katy
El neurólogo informa a los padres sobre la afectación, en este caso, que la hipoxia produjo y en qué medida. De forma paralela recomendamos hacer una valoración específica sobre la capacidad intelectual del niño. El trastorno del lenguaje puede presentarse como área afectada independiente a otros procesos cognitivos.
Un saludo