Curso formación continuada personal sanitario. Servicio Aragonés de salud

  1. Marco conceptual Cognitivo-Conductual: Personalidad y síndromes clínicos.
  2. Modelo de intervención Cognitivo-Conductual.  Estrategias de evaluación, metodología e instrumentos.
  3. Análisis funcional de la conducta.
  4. Instrumentos y técnicas de intervención.
  5. Aspectos diferenciales de la evaluación y el tratamiento en adultos.
    • Ansiedad.
    • Depresión.
    • Trastornos de Personalidad.
    • Trastornos psicóticos.
  6. Aspectos diferenciales de la evaluación y el tratamiento en adolescentes.
    • Trastornos de conducta.
    • Trastornos de la conducta alimentaria.
  7. Aspectos diferenciales de la evaluación y el tratamiento en el niño.
    • Ansiedad.
    • Depresión.
    • Trastornos de la eliminación: Enuresis, encopresis.
    • Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad.
    • Trastornos generalizados del desarrollo.
  8. Aspectos diferenciales de la evaluación y el tratamiento en el anciano.
    • Ansiedad.
    • Depresión.
    • Trastornos degenerativos.